3.3  METAS INSTITUCIONALES.

1.. A diciembre de 2015, la institución deberá tener rediseñada la misión, visión y principios institucionales acordes a nuestro contexto regional.

2.. A enero del 2017, la institución tendrá diseñados los instrumentos que le permitan diagnosticar, evaluar y realizar el seguimiento de la gestión institucional.

3.. A junio de 2017, la institución tendrá diseñadas las principales estrategias que le permitan involucrar con sentido de pertenencia al 70% de los integrantes de la comunidad educativa.

4.. Al terminar el año escolar 2016, la institución tendrá definido un modelo pedagógico pertinente y el enfoque metodológico para las prácticas de aula, que será apropiado por el 100% de los docentes y directivos docentes al termino del año 2017.

5.. Al finalizar el año 2016, se mejorará mínimo en un 2% el puntaje obtenido en las Pruebas Saber del año inmediatamente anterior.

6.. Al terminar el año académico 2017 la institución tendrá implementado un plan de seguimiento al 60% de los egresados con el fin de retroalimentar la orientación, enfoques y contenidos curriculares.

7.. A junio de  2016, la institución deberá tener definidas en un 90% las estrategias que le permitan aprovechar los resultados de las pruebas internas y externas, aplicándolas al quehacer pedagógico para mejorar el desempeño en los próximos años.

8.. Al finalizar el año de 2016, la institución deberá socializar con el 100% de la comunidad educativa, el Plan Escolar de Gestión de Riesgos.

9.. A diciembre del año 2016, la institución educativa tendrá diseñados el 50% de  los proyectos pedagógicos transversales.

10.. A junio del año 2016, el 100% de los planes de área estarán ajustados y actualizados acordes al contexto regional y los lineamientos del MEN y la SED.

3.  COMPONENTE CONCEPTUAL

3.1  HORIZONTE INSTITUCIONAL

3.1.1 MISIÓN.

La Institución Educativa Monseñor Ricardo Trujillo Gutiérrez de Cucutilla, Norte de Santander, forma integralmente a estudiantes desde el preescolar hasta el grado undécimo,  para que adquieran y fomenten valores, sean capaces de generar progreso,  apliquen las Tic´s, respeten el medio ambiente y sean académicamente competentes para ingresar a la educación superior.

 3.1.2 VISIÓN

La Institución Educativa Monseñor Ricardo Trujillo Gutiérrez, será en el 2017 una de las mejores de la región, humana,  de calidad y competitiva en las modalidades que ofrece,  donde se consoliden: la responsabilidad, el respeto, el pluralismo y la práctica de una sana convivencia para que los estudiantes sean capaces de construir su proyecto de vida.

3.1.3 PRINCIPIOS INSTITUCIONALES

La Institución Educativa Monseñor Ricardo Trujillo Gutiérrez de Cucutilla tendrá como principios fundamentales:

• Desarrollar una labor concertada y responsable, con el propósito de convertir la Institución en la entidad que más contribuya al desarrollo integral de la comunidad cucutillense,  recuperando y fortaleciendo en los estudiantes y demás miembros de la comunidad educativa los valores morales, éticos, culturales, sociales y ambientales, buscando mejorar la calidad en el existir y vivir comunitario.

• Optimizar los planes y programas estatales de educación formal, incorporar las TIC, teniendo en cuenta los índices de inclusión, en una primera fase, pero con la proyección hacia la formación de los estudiantes en otros campos del saber hacer, que debidamente diagnosticados, sean consecuentes con las necesidades y expectativas con los habitantes del municipio de Cucutilla.

2.. CARACTERIZACIÓN

Características físico-geográficas, demográficas, socioeconómicas y  culturales del entorno institucional y de población atendida

 La Institución Educativa Monseñor Ricardo Trujillo Gutiérrez, se localiza en el municipio de Cucutilla, está ubicado en un terreno quebrado y sobre la cordillera oriental, está distante de la capital a 101 kms, y de Pamplona a 46 kms. Cucutilla es, tal vez, la región con mayor riqueza hídrica del Norte de Santander, pues posee una extensión geográfica en el sector de SISAVITA, productora de agua y con una proyección de desarrollo, no solo para el municipio, sino también para el departamento, especialmente en la Cuenca Binacional del río Zulia. 

Cuenta con aproximadamente 9.500 habitantes ya que la gente ha ido emigrando a las ciudades en busca de nuevas oportunidades de trabajo, el municipio cuenta en su casco urbano con 310 casas, distribuidas en nueve barrios y 26 veredas de las cuales vienen algunos estudiantes a seguir cursando sus estudios en la institución educativa. Actualmente, los nuevos modelos pedagógicos como  SAT, SER  HUMANO y las POST-PRIMARIAS rurales han permitido que, aunque en las no mejores condiciones, los estudiantes accedan a realizar sus estudios secundarios y de educación media, en las mismas veredas. Existe una población flotante de aproximadamente 800 personas que lo visitan en tiempo de vacaciones.

Las familias del municipio se encuentran  clasificadas en el estrato 1 y 2 en su mayoría y la economía de la región se basa en la agricultura, especialmente de los cultivos de café, plátano, caña de azúcar, y frutales, ya que el municipio cuenta con diferentes tipos de clima;  una  parte de la población vive de la producción pecuaria, especialmente de ganado vacuno, porcino, y el sector avícola. .Algunas personas viven del comercio informal y una mínima parte se ubica como empleados. La mayor parte de los miembros de la comunidad educativa son de origen campesino.

El municipio ofrece muy pocas oportunidades laborales y en algunas familias consideran al joven como una persona que aporta más trabajando en su parcela.

En el aspecto social la juventud no ha estado muy expuesta al peligro de la drogadicción, pero sí por las características de la moda y en algunos casos el consumo de licor. Desafortunadamente, Cucutilla, como muchas otras regiones del país, han venido sufriendo los problemas causados por la violencia, soportando los riesgos que ello implica para la comunidad, para niños y jóvenes. Es también preocupante la pérdida del respeto por la autoridad, desde el entorno familiar, lo cual incide negativamente en la buena convivencia  escolar.

El nivel de estudios formales de gran parte de los padres de familia es bastante bajo,  e incluso todavía existe analfabetismo. En alguna parte de la población de estudiantes se nota un marcado desinterés por cumplir con las obligaciones académicas y es notable la irresponsabilidad y falta de atención de algunos padres de familia y estudiantes, en lo referente a los desempeños académicos. Sin embargo, algunos jóvenes de nuestra institución educativa cuentan con habilidades innatas en las diferentes ramas de la expresión artística como la danza, el teatro, la pintura y la artesanía, pero no se cuenta con los materiales, métodos y estrategias que permitan explorar y formar con mayor profesionalismo estas disciplinas artísticas y no las ven como una oportunidad laboral que genere recursos económicos.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

 MONSEÑOR RICARDO TRUJILLO 

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.

DONDE VAMOS A DAR CONOCER EL SIGNIFICADO DE LOS SÍMBOLOS INSTITUCIONALES LAS CARACTERÍSTICAS

CUCUTILLA

          2017

.

 REPÚBLICA DE COLOMBIA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL NORTE DE SANTANDER

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

HORIZONTE INSTITUCIONAL?
ES LA PRESENTACIÓN DE NUESTRO PEI QUE IDENTIFICA NUESTROS SÍMBOLOS INSTITUCIONALES, REALIZA UNA REFLEXIÓN CONSIENTE COMPARTIDA DE LA INSTITUCIÓN EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DE LAS PERSONA O COSAS IMPORTANTES QUE A ELLA INGRESAN.

Bribne Yesney Niño Torres
Helen Alexandra Mendoza Perez
Dayin Yarithza Hernandez Galvis
Anyeline Tarazona Hernandez

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MONSEÑOR RICARDO TRUJILLO GUTIÉRREZ

CUCUTILLA.

3.2  OBJETIVOS INSTITUCIONALES

1.    Ofrecer, en lo posible, una educación que  contemple los parámetros de pluralidad, heterogeneidad y diversidad, que implican las políticas educativas en inclusión y calidad.

2.    Formar al estudiante para que se convierta en ciudadano con actitudes ejemplares; persona con calidad para actuar con los valores perennes de la sociedad como son: la tolerancia, el respeto, la democracia, la moral, la equidad, el amor, la justicia, el respeto a la vida, la responsabilidad, el amor al trabajo, la honestidad, la verdad y otros generadores de paz.

3.    Educar para la libertad, la responsabilidad, la autodeterminación y el desarrollo de la autonomía, lo que contribuye a la estructuración del nuevo ciudadano y le asegura al educando el derecho fundamental consagrado en la Constitución: ser respetado como persona e intervenir en las decisiones que afectan su vida.

4.    Formar en los valores de la modernidad, incorporar las TIC y así desarrollar la creatividad, la investigación, la crítica constructiva, la autonomía y la participación que le dan al educando la capacidad de adaptación, le facilitan la apropiación del conocimiento y lo hacen cada vez más competitivo, es decir, le proporcionan mayores posibilidades de afrontar los retos del futuro.

5.     Garantizar un compromiso con la atención a los estudiantes con N.E.E   (Necesidades Educativas Especiales) en el acceso, permanencia e inclusión, determinando los criterios de promoción de grado haciendo visible un currículo flexible de manera que se le garantice el proceso formativo, además que se le permita un avance de acuerdo a sus potencialidades.

6.    Desarrollar el conocimiento estimulando la creatividad y la imaginación y propiciando la investigación que es productora de nuevos conocimientos.

7.    Articular los programas con el acompañamiento y estrategias que ofrece el SENA para el fortalecimiento de la producción agropecuaria y protección del medio ambiente.

8.    Contribuir a la formación integral del educando mediante la capacitación para su desempeño en las especialidades que ofrece la Institución  y/o para el ingreso a la educación superior.

9.    Ofrecer especialidades en la educación media,  acordes con el Plan de Ordenamiento Territorial, Plan de Desarrollo Municipal, que se convierta en el motor de desarrollo del municipio y de la región.

10. Contribuir con una preparación idónea para una generación de niños, niñas, jóvenes y adultos dinamizadores del mejoramiento de la calidad de vida, de su medio ambiente y el desarrollo de la región.

11. Desarrollar en el estudiante las competencias laborales que le permitan la conformación y administración de empresas acordes con las especialidades que ofrece la institución.

12. Estimular el fortalecimiento en el estudiante de sus potencialidades, especialmente su espíritu emprendedor, capacidad innata que tienen los jóvenes cucutillenses.

 13. Articular los programas con el acompañamiento y estrategias que ofrece el SENA para el fortalecimiento de la producción agropecuaria y protección del medio ambiente.

14.Contribuir a la formación integral del educando mediante la capacitación para su desempeño en las especialidades que ofrece la Institución  y/o para el ingreso a la educación superior.

 15. Ofrecer especialidades en la educación media,  acordes con el Plan de Ordenamiento Territorial, Plan de Desarrollo Municipal, que se convierta en el motor de desarrollo del municipio y de la región.